Comunicare per sostenere il potenziale

Comunicare per sostenere il potenziale

 

Può la sola comunicazione organizzativa essere considerata una leva per il coinvolgimento attivo delle persone?

Nelle teorie motivazionali poco spazio ancora è stato dato alle alla correlazione tra comunicazione ed engagement delle persone.

Noi siamo dell’idea che, chi si occupa di comunicazione in un gruppo o in un’organizzazione, realizzandola in modo efficace, riesca a creare un’importante condizione per incrementare l’impegno delle persone nella buona riuscita di obiettivi e di clima relazionale.

Stiamo dicendo che in relazione alla modalità con cui comunichiamo, riusciamo ad incrementare la partecipazione e la soddisfazione delle persone appartenenti ad un sistema.

L’informazione chiara e precisa, autentica, la vicinanza attraverso il dialogo e l’attivazione emotiva, risultano i principali caratteri di una comunicazione organizzativa capace di sostenere la piena espressione del potenziale motivazionale dei suoi attori, in tre direzioni fondamentali:

  • Persone, con la comunicazione orientata a consolidare il senso di appartenenza dell’individuo all’organizzazione;
  • Processi, con la  comunicazione che rende esplicite le interazioni tra individuo e organizzazione di appartenenza ed il loro significato;
  • Profitti, con la comunicazione che rende espliciti gli obiettivi dell’organizzazione.

Facciamo attenzione, se notate bene, sono regole valide per tutti i tipi di organizzazioni e per tutte le dimensioni organizzative: dal piccolo ufficio alla grande azienda, dalla piccola comunità alla grande conurbazione, dal nucleo familiare ai gruppi sociali più ampi.

Istituzionalizzare dei momenti di incontro e comunicazione ha un grosso impatto sul senso di vicinanza relazionale,  le possibilità di interazione acquistano un grande valore simbolico in grado di sollecitare un’identificazione di tipo affettivo tra la persona e il gruppo di appartenenza.

Se volete saperne di più sui programmi di sviluppo scrivete a info@humanev.com

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